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关于印发《市建设局“新时代传习所”建设实施方案》的通知

萍建设党字〔2018〕52号

局属各单位党委(支部):

现将《市建设局“新时代传习所”建设实施方案》印发给你们。请你们按照局党委转发的《全市“新时代传习所”建设实施方案》(萍建设党字[2018]49号文件)要求,参照本实施方案,结合各自实际,尽快制定本单位“新时代传习所”建设实施方案,并抓好落实。

2018年8月29日

市建设局“新时代传习所”建设实施方案

 

按照市委办印发的《全市“新时代传习所”建设实施方案》精神,现结合实际,制定市建设局“新时代传习所”建设实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实党的十九大精神,在传承党的优良传统基础上,结合实际,着力打造体现时代风貌的“新时代传习所”,不断夯实基层思想根基,密切干群关系,引领社会风尚,推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神往实里走、往深里走、往心里走,让习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神在市建设局系统入脑入心、落地生根,为实现建设事业新发展提供强大精神动力,努力为我市“年年有变化、三年大变样、五年新跨越”做出更大贡献。

二、办所原则

“新时代传习所”建设成为市建设局学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的“大阵地”,宣讲党的方针政策、助推脱贫攻坚的“大课堂”,开展文化活动、传播社会主义先进文化的“大舞台”,加强基层党建、密切党群干群关系的“大平台”,培育和践行社会主义核心价值观的“大学校”。

三、办所内容

(一)设立传习所,解决“在哪传”的问题

1、固定传习所场地。将市建设局五楼会议室打造成“新时代传习所”,作为集中传习阵地。传习所相关重要制度张贴上墙。

2、成立管理机构。由局机关党委书记任所长、局机关党委专职副书记任副所长,机关党委其他委员为成员,负责传习所的日常管理和活动组织。

(二)建立传习队伍,解决“谁来传”的问题

按照政治过硬、素质优良的原则,组建市建设局传习队伍,建立人才库。

1、人人都是传习员。局机关全体干部职工都是传习所固定传习员,要结合工作岗位、个人特长开展内容多样的宣讲活动。局党委班子成员带头做好传习员,带头宣讲,带头参加传习所活动。

2、对外选聘传习员。从市委党校、先进模范人员、专业技术人员、第一书记、脱贫典型中选聘传习员,开展定期不定期专题学习交流。

(三)规定传习动作,解决“传什么”的问题

1、传理论,干有方向。深入开展马克思主义中国化最新成果传习活动,让干部职工听得懂、能领会、可落实,推动习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往实里走、往心里走,真正入耳入脑入心,促进全局上下进一步统一思想、凝心聚力、真抓实干,展现新时代干部职工的“精气神”。

2、传政策,干有思路。深入宣讲党和国家的方针政策和重大决策部署,宣讲中央、省、市出台的产业发展、扶贫开发、改善民生等政策,把党的方针政策传遍每位干部职工,引导广大干部当好学懂、弄通、做实的“排头兵”,引导广大干部用好用活相关政策,真正转化为谋发展、促发展的思路、方法和举措。

3、传法律,干有规矩。深入宣讲中国特色社会主义法治理论和法治体系,宣讲与局职能职责、广大群众生产生活密切相关的各项法律法规,弘扬社会主义法治精神,引导广大干部树立法律意识,做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

4、传精神,干有理想。大力弘扬好人文化,加强思想道德建设,深化社会主义核心价值观宣传教育,培养新时代的先锋模范,发挥示范带动作用,进而在全局上下形成人人践行社会主义核心价值观、争当时代新人的生动局面。

5、传技术,干有本领。结合我局工作需要,按照“缺什么补什么”的原则,开展业务知识培训,帮助广大干部增强技能本领,提升综合业务能力。

6、传文化,干有内涵。深入宣讲中华优秀传统文化,党在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,广泛开展习近平经典语录诵读、《红色家书》诵读和中华经典诵读等活动,提升城市品质内涵,打造文化厚重城市。

(四)规范传习流程,解决“怎么传”的问题。

1、“便民化”传习。采取“课堂式大集中、互动式小分散”的方式,推动便民化传习。既在传习所集中开展好“课堂传习”,又针对干部个人及工作需求,通过座谈交流、谈心谈话等形式开展好“流动传习”。

2、“演艺式”传习。将传习内容融入到朗诵、演讲等表演节目中,以干部职工喜闻乐见的形式开展传习活动,使干部职工在参与、观看过程中受到潜移默化的教育。

3、“点单式”传习。做到“职工有呼声、传习有行动”,全面了解干部职工需求,倾听干部职工心声,分门别类梳理出干部职工关心关注的主题,制作成“传习菜单”,并根据 “点单”送上“传习菜单”,做到党员干部想了解什么就宣讲什么。

4、“指尖式”传习。用好用活新媒体,坚持线上线下相结合,整合网上网下资源,充分发挥微博、微信、手机客户端等新媒体的作用,采取微视频、微电影、视频直播等形式,打造通俗易懂、好看耐看的“互联网+传习所”,形成全媒体传习格局,放大传习效应。


 

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